校园足球——中国足球的希望

（五四小学教师 李玉生）

中国足球近年来的文化现状很糟糕。 球员被指责素质低下，教练被指责能力低下，联盟被指责充满假球、赌博、黑哨和暴力。 国家队成了网络上各种调侃的笑柄对象。 被借用为笑柄的“中国足球”也成为了一个妖魔化、娱乐化的术语，这说明中国现在的足球文化基本上是消极的、灰暗的。 而这种足球文化对于我们的足球运动来说无疑是致命的，尤其是对于孩子们来说。 当周围的大人和同学不断地嘲笑和批评一项运动时，他自然会对它感到不满。 这项运动产生了一种反抗和抵制的感觉，青少年参与足球的比例将会大大减少。

在这样的文化背景下，我们迫切需要一个积极阳光的活动来慢慢改善这项运动在中国的现状。 我们应该让孩子认识到“参加足球活动是一件阳光的事情”。 只有提高整体文化底蕴，中国足球的未来才有希望。

国家体育总局和教育部联合发起、目前正在全国44个城市开展的青少年校园足球活动正是这一希望的巅峰之作。 它是全国亿万学生“阳光体育”的具体体现和重要内容。 对促进广大青少年走向游乐场、走进大自然、走进阳光、积极参加体育活动将起到重要作用。

本次活动的重点是营造足球文化氛围，而不强调竞技层面。 通过在学校体育课中规定足球内容校园足球比赛征文，鼓励学生在课余时间参加足球活动，组织班级、年级、校际联赛等方式营造这种文化氛围。 不仅仅是四级联赛，更重要的是让孩子们每天都有体育活动，让足球渗透到他们的生活中。 如今的“阳光运动”要求孩子们每天锻炼一小时，掌握两项运动技能。 参加足球活动不仅是为了孩子的健康，足球还可以帮助孩子培养心理素质和团队合作精神，帮助他们不退缩、不怕失败校园足球比赛征文，还可以辩证地看待进攻和防守的哲学，这是有益的对他们的成长。

此次校园足球活动有五大特点。 一是以普及为重点，在全国40多个城市2000多所中小学全面开展。 其目的是让更多的孩子有机会参与足球运动。 其次，注重培养学生的兴趣，淡化竞争意识，破除以往足球的功利性、争冠观念，让孩子们充分享受足球运动带来的快乐和满足感，同时全面提高自身素质。广大学生的身体素质和身体素质。校园足球比赛征文，培养学生艰苦创业、团结协作的体育精神，使他们树立正确的人生观、价值观。

三是本次校园足球活动以学生为本，以学生身心全面发展为基础。 打破了以教练为中心、队员盲目服从、注重重复枯燥的技术训练的旧观念，激发了学生的创造力。 思考与表达，培养学生解决问题和独立思考的能力。 第四，这是一个长期、可持续的发展过程。 此次校园足球活动制定了XX年至2018年的十年计划，并具体部署了年度工作任务，确保了年度资金投入，为校园足球活动持续健康有序发展奠定了坚实的基础。 基础。

最后，本次校园足球活动的最终目的是培养德、智、体全面发展的综合型人才，拓宽成功之路。 通过本次活动，可以分级选拔人才。 大多数学生把它作为一种爱好，锻炼身体、享受身心； 稍微有足球潜质的孩子，可以选择依靠自己的足球特长，报考专业体校，未来从事体育教师、教练工作； 有特殊足球天赋的孩子，可以在完成义务教育后，选择专业运动队进行训练，将来成为一名职业足球运动员。 这样，逐步形成了以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。

相信在不久的将来，国足的现状将会发生翻天覆地的变化，将成为我们茶余饭后津津乐道的话题。 我很幸运能够为这次校园足球活动贡献自己的一点绵薄之力。 我会继续坚定、执着地走下去……

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